Dyscalculia - Latihan

Clemens Gödel adalah freelancer untuk pasukan perubatan

Lebih banyak mengenai pakar Semua kandungan diperiksa oleh wartawan perubatan.

Latihan Dyscalculia membantu mengurangkan kesukaran numerasi. Mereka mempromosikan kedua-dua kemahiran matematik konkrit dan strategi umum terhadap kelemahan aritmetik. Terdapat pelbagai kaedah latihan yang boleh digunakan secara individu. Dapatkan maklumat di sini mengenai jenis, struktur dan tujuan latihan dyscalculia!

Kod ICD untuk penyakit ini: Kod ICD adalah kod yang diiktiraf di peringkat antarabangsa untuk diagnosis perubatan. Mereka boleh didapati, misalnya, dalam surat doktor atau sijil ketidakupayaan untuk bekerja. F81

Latihan Dyscalculia: Kaedah yang berbeza

Terdapat pelbagai latihan numerasi di pasaran. Mereka didasarkan pada pelbagai sistem pembelajaran berdasarkan, misalnya, pada kad flash, kotak dan perisian. Biarkan pakar yang bertugas menasihati anda mengenai pemilihan latihan dyscalculia yang sesuai untuk anak anda! Anda boleh mendapatkan cadangan untuk pelbagai kaedah sokongan dan latihan, misalnya, di laman web Persatuan Disleksia Persekutuan dan Dyscalculia.

Dyscalculia: peningkatan latihan

Latihan dyscalculia dapat membantu kanak-kanak yang mempunyai masalah numerasi. Untuk melakukan ini, urutan latihan dan kandungan mesti dipilih dengan teliti dan disesuaikan dengan kekuatan dan kelemahan individu anak.

Pada permulaan latihan, penting untuk memusatkan perhatian anak pada latihan dyscalculia dan untuk menentukan masalahnya dengan jelas. Itu tidak selalu mungkin, dan juga tidak dapat memaksa tumpuan. Sekiranya anda sukar menumpukan perhatian, maka disarankan untuk memendekkan unit. Secara amnya, anda disarankan untuk memulakan latihan dyscalculia pada tahap yang rendah dan hanya melakukannya dalam masa pendek (15 hingga 20 minit) unit yang tersebar sepanjang hari. Kelajuan belajar juga harus diatur dengan baik.

Setelah menguasai kaedah aritmetik biasanya difahami secara kekal, tetapi pengulangan masih merupakan bahagian yang tidak terpisahkan dari konsep latihan.

Sebagai sebahagian daripada latihan dyscalculia, langkah-langkah pengiraan individu harus dilakukan secara lisan berulang-ulang kali. Hanya melalui penerangan secara lisan dapat dipastikan bahawa proses pengkomputeran telah difahami. Jambatan keledai biasanya tidak digalakkan kerana tidak menyelesaikan kesukaran, melainkan melewatkannya.

Kandungan latihan dyscalculia

Dari segi kandungan, konsep matematik sederhana pertama kali dikembangkan dengan bantuan latihan dyscalculia. Ini merangkumi operasi asas seperti aritmetik tambah dan tolak dan berurusan dengan sistem perpuluhan. Pilihan latihan dyscalculia bergantung pada sub-bidang matematik di mana seorang kanak-kanak memerlukan bantuan tertentu.

Sebagai contoh, latihan penting ialah meletakkan nombor pada garis nombor. Dengan latihan ini, kanak-kanak harus memahami julat nombor. Di samping itu, ia harus mempelajari strategi operasi dalam menangani cabaran matematik.

Penilaian latihan dyscalculia

Penyelesaian untuk latihan dyscalculia tidak boleh ditafsirkan sebagai salah atau betul oleh penyelia. Sebaliknya, di satu pihak, kanak-kanak yang kurang komputasi harus belajar menyedari kesilapan sendiri dan, di sisi lain, kepentingan yang besar harus diberikan pada kaedah pengiraan. Akhirnya, adalah penting untuk meringkaskan langkah-langkah individu secara linguistik. Bahasa dapat menjadikan fakta matematik lebih jelas. Pukulan rendah harus dibincangkan dan dianalisis dengan anak!

Latihan Dyscalculia: Matlamat

Matlamat latihan dyscalculia mesti ditentukan dengan tepat dan dibincangkan dengan anak. Ini sangat penting bagi si anak untuk memberikannya perspektif yang jelas dan realistik. Pemilihan bahan latihan mesti dibuat dengan teliti dalam koordinasi rapat dengan semua pembantu yang terlibat. Latihan dyscalculia harus secara khusus mempromosikan kawasan di mana seorang kanak-kanak mempunyai kelemahan. Pada prinsipnya, lebih baik memilih program dengan kandungan yang kurang daripada banyak, kerana dyscalculia sudah dapat menyebabkan permintaan yang berlebihan di dalam kelas. Sekiranya program latihan tambahan sangat luas, ini secara tidak perlu meningkatkan tekanan pada anak. Sebilangan besar latihan dyscalculia yang lebih sederhana, sebaliknya, memungkinkan rasa pencapaian dan memastikan motivasi anak tetap tinggi.

Secara amnya, perkara berikut berlaku: Matlamat latihan dyscalculia adalah bahawa kanak-kanak berkenaan dapat berhubung dengan pelajaran matematik di kelasnya dan memperoleh tahap pemahaman matematik yang diperlukan untuk hidup.

Tags.:  kulit bayi kecil ubat alkohol